Een professionele cultuur

Naast de doelen voor de ontwikkeling van ons onderwijs werken we jaarlijks ook aan de ontwikkeling van een professionele organisatie en de professionals die daar werken. We gaan hierbij uit van de principes van professionele leergemeenschappen (PLG’s). We spreken van een PLG als onderwijsprofessionals in een school duurzaam individueel én als collectief leren om het onderwijs aan leerlingen en de resultaten van die leerlingen te verbeteren (Verbiest E.).

Wat ziet u als ouder in de school?

Leerkrachten scholen zich (de minimale ontwikkeling die een medewerker als professional doormaakt is de schoolontwikkeling).
Leerkrachten zijn betrokken bij collectief leren
Leerkrachten participeren in schoolbeleid
Leerkrachten stellen kritische vragen aan elkaar
De visie op goed onderwijs speelt een rol in het handelen van leerkrachten en gaan na of handelen bij de visie past
De visie op goed onderwijs is gericht op het verbeteren van resultaten van leerlingen
De structuur van vergaderingen is afgestemd op collectief leren
Er heerst openheid en vertrouwen
Het onderwijs wordt gezien als een gezamenlijke verantwoordelijkheid
De schoolleider is ondersteunend, inspirerend en stimulerend